培训引领 交流共进

城中实小召开“青年教师自主发展交流会暨新进教师自主发展动员会”

作者:周美华阅读量:815发布时间:Oct 28, 2020

培训引领  交流共进

——城中实小召开“青年教师自主发展交流会暨新进教师自主发展动员会”

10月15日,城中实验小学教育集团“青年教师自主发展交流会暨新进教师自主发展动员会”在学校微格教室召开。会议由教师发展中心周美华副主任主持,狄永红副校长、教师发展中心李军主任以及中山校区吴雪霞副校长、嵇雯翃副主任共同参加了会议。

周主任带大家重温了《青年教师(工作1-8年)标志性成就评价表》上“1-3年成长期”“4-5年成长期”“6-8年成熟期”三阶段发展达标标准,要求青年教师对照标准反思自己的阶段达标情况,并再次强调了“三阶段发展”需在“学习、教学、科研”方面完成的相应任务她建议大家多阅读一些教育教学类专业书籍,既要阅读推荐书目,要推荐自己阅读的其它促进自己专业成长、价值意义大的书籍。周主任提醒青年教师每学期上公开课,要主动邀请师傅指导,邀请组里老师、行政领导参与研讨听、评课活动积极、主动地参加

青年教师沈枞枞、邱俐蓉结合自身成长经历,就一年来如何对标达标进行了工作交流。交流结束,周主任公布了“截至2019年,27位6-8年青年教师中有15位已获得学术称号”的教师名单结合江阴市教学新秀、德育新秀、科研新秀评选条件当前职称评审条件提醒青年教师“师德修养、业务水平、科研能力”自主发展的关键点与注意点,特别强调体罚’‘变相体罚高压线碰不得,‘有偿家教’不可”等师德修养要求。

“常规管理理论过关考试”成绩突出的任婕老师作为新进教师代表交流自我发展的方向与目标,为其他新进教师作示范引领。周主任结合新进教师常规管理过关考试良莠不齐的情况,强调了用心制定个人发展规划的重要性。周主任还向青年教师公布了《教师年度发展规划》达标情况考核办法。她进一步强调青年教师是学校的新生力量新生力量有活力,学校就有活力。为促进“青年教师快速专业成长”,加速培养一批教学基础深厚、教学水平高、创新能力强、发展潜力大的青年学术骨干,学校制定了《青年教师(1-8年)主动发展规划书》《青年教师(工作1-8年)标志性成就评价表》《 青年教师(35周岁及以下)学术性贡献及专业发展模式考核表》等发展规划,提供平台,帮扶青年教师专业成长。希望青年教师运用好这个平台,主动规划,积极追求,快速成长

吴雪霞校长对青年教师提出了“读好书、作好文、研好题”的发展要求,并提供了相应的发展路径;狄永红校长也对青年教师提出了“会说话、会表达、能脱稿讲吸引人的自己的故事”,希望青年教师在学校的引领下主动追求卓越,发展得更快更优。

交流会提升了大家的思想,对青年教师规范制定“自主发展规划书”作了有效引领。有位青年教师当晚就递交了新一年的“发展规划书”,她说“趁热打铁,今天培训受益匪浅!”

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